儿童期是自我意识形成与职业价值观萌发的重要阶段。针对辖区四至六年级少年普遍存在的自我认知不够清晰、职业视野相对狭窄、生涯规划意识薄弱等问题，文星社区依托睦邻社会工作服务中心，推出“小小职业探索家”儿童职业启蒙成长小组，吸引辖区十余名适龄儿童沉浸式参与，共开展6节系列主题活动。

前期，社工通过结构式深度访谈进行需求调研，发现不少孩子对自身兴趣与特长缺乏清晰认识，获取职业信息的渠道较为单一，对各行各业的工作内容和社会价值了解有限；部分孩子还存在职业功利化倾向、性别刻板印象或畏难逃避等认知偏差。同时，家庭、学校、社区在职业启蒙教育方面均存在一定缺位，孩子们鲜有机会系统了解职业世界，难以建立起当下学习与未来发展的内在关联。为此，中心在社区指导下，精心设计六节主题小组活动，将自我探索、职业科普、价值观引导与防溺水、校外安全等教育内容有机融合，以体验式和游戏化方式推进少年生涯启蒙。

本次小组设置了“破冰相识”“多元职业认知”“职业能力探索”“发掘自我闪光点”“绘制职业梦想”“梦想结业”六大主题课堂。活动期间，名字职业接龙、职业分类大挑战、梦想能力拍卖会、兴趣岛屿站队、职业梦想手账创作、AI职业畅想等趣味环节轮番开展。孩子们在游戏互动中认识传统与新兴职业，逐步破除职业高低贵贱的固有偏见；在闯关、讨论和同伴分享中，拆解各类职业所需的核心能力，学会发现自身的兴趣、特长与闪光点；同时亲手写下属于自己的职业理想，将远大的梦想拆解为当下可付诸行动的一件件小事。活动还穿插防溺水“六不准”、校外出行安全、人际交往等科普内容，在启蒙生涯意识的同时，筑牢儿童安全防护防线。

“原来每一份职业都有它独特的社会价值，要想实现理想，就要从现在开始锻炼对应的本领。”一名参与小组的孩子这样分享感悟。六节小组陪伴孩子们完成了从认识自我到认知职业世界的完整探索旅程，不仅有效拓宽了职业视野，更引导他们客观看待自身优势，跳出片面择业观念，建立起“兴趣—能力—职业”的内在联系，唤醒学习成长的内驱力，树立平等、务实且富有社会责任感的职业价值观。

下一步，文星社区将持续聚焦少年儿童成长发展需求，补强社区儿童启蒙教育服务短板，不断丰富多元化青少年成长活动，搭建家校社协同育人平台，为辖区少年儿童的健康全面成长保驾护航。