市政协教科卫体委：

你委提出的《关于进一步加大“三新”教育高质量发展的建议》（第55号），已交我们研究办理，现答复如下：

一、现状

新课程、新教材、新高考（以下简称“三新”），是新时代高中教育改革的重要部分。这一改革旨在提升教育质量，培养学生核心素养。

新课程：新课程标准注重学科核心素养、学生综合能力，强调实践、创新和社会责任感。高中课程由14门国家特色课程组成，分为必修、选择性必修和选修。培养目标应符合时代要求，关注学生发展，强调教师成长，重视以学定教。2009年，河北、湖北、内蒙古、云南加入新课程改革。

新教材：新课程理念下的教材强调知识的系统性、连贯性与实践性，同时考虑学生兴趣和需求，加入实践案例和探究活动，旨在引导自主和探究学习，培养创新思维。

新高考：党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，国务院随后发布了《考试招生制度改革实施意见》，标志着自高考恢复以来最全面的改革。2022年6月27日，八个省（区）宣布从2025年起实行“3+1+2”高考模式，这标志着全国高考改革的完成。新高考模式强调学生综合素质，推动了教学评价方式的转变，促进了教学的全面发展。

2025年6月7日至9日，云南省首次新高考顺利举行。

二、办理情况

市教育体育局始终秉持问题导向，不断深入探索，致力于开辟一条独具特色且富有创新性的“三新”高考实践路径，以推动高考制度与时俱进，更好地适应社会发展的需求。

（一）顶层设计深优化，行政引领强效能

一是深入研究。收集和整理有关新课程、新教材、新高考的相关政策文件，各省市的新高考改革方案等。对这些文件进行深入地解读和分析，理解政策的精神和具体要求。2024年1月22日，组织研究保山市普通高中推进“三新”工作十条措施，并结合各校情况、腾冲实际形成书面材料报送保山教育研究院。

二是组建团队。为扎实推进腾冲市普通高中“三新”工作，推动学校育人方式转变和课题教与学方式转变，2024年1月23日，教育教师发展中心组建高考9门学科“三新”工作专家团队，由教研员、一线任课教师组成，每学科3人共27人。

三是对比分析。教研部门及专家团队将新课程、新教材、新高考的政策要求与以往的政策进行对比分析，找出其中的变化和差异。这有助于理解政策调整的背景和目的，为教育教学工作提供指导。

四是形成规划。为深入推进“三新”工作，激发高中教学和学习方式的创新变革，构建“以学为主”的课堂教学新样态，专注于培养学生的核心素养，全面提升腾冲高中教育的质量与水平，做到有的放矢，2024年3月19日，经讨论研究，形成《腾冲市普通高中新课程新教材新高考改革三年行动计划（2024—2026年）》。

五是调查研究。通过入校走访、问卷调查等方式，了解各学校在实施新课程、新教材、新高考过程中的实际情况。收集一线教师的反馈，了解他们面临的困难和问题。2024年4月30日，对腾冲市各高中选课走班情况进行调查统计，得到腾冲市2025届学生选科数据。

六是实时调度。为实现每季度调度各高中学校“三新”工作推进情况，做到有目标、有计划、有方案、有落实、有督查、有考核、有反馈、有整改、有汇报，形成了《腾冲市2024年“三新”工作推进情况调度会会议规划》，并于2024年3月30日、7月13日、9月30日、2025年1月1日分别召开了2024年度四个季度的“三新”工作推进情况调度会，2025年4月2日，召开2025年度第一季度“三新”工作推进情况调度会，教体局局长到会，抽取各校交流发言。

七是督导检查。2025年2月24日至28日，5月27日，采取“四不两直”的方式，对市直校园及民办学校进行实地的检查和督导工作。

通过以上七项措施，深入研究和理解新课程、新教材、新高考的相关政策要求，为三新背景下的教学实践工作提供有力的支持。初步掌握“三新”的核心理念和实施要求，为教育教学工作提供理论支持。了解了各学校学生情况。有效推进了各学校校级层面的工作。

（二）专业素养全提升，教师发展广助力

一是选派教师异地研修。市教育体育局针对各学校提出的问题，提供有针对性地帮助与服务，并组织外出培训学习。具体做法如下：先组织前往先进地区学校参观，深入了解其在“三新”工作实施方面的成功经验与做法；接着与学习地的教育工作者展开交流，全面深入地了解他们的教育理念、实践经验及具体举措。在此过程中，发现自身的优势与不足，认真做好记录与总结，将所学所感转化为自身的经验和知识，汲取其中的优点，为我市“三新”工作提供参考借鉴。

2023年3月，我市组织教师到重庆参加了高考综合改革的培训，听取了专家老师们分享的关于“政策研究”“新高考之四大变化”“特色生涯课程体系保障”“新高考下选科对策”“年级选科走班运行细节及建议”及“年级关键学生高分突破”等讲座，聚焦新高考实施以来学校选科的情况、问题和对策，强调生涯教育课程的重要性，为新高考的实施指明了路径，为如何当一名合格升学规划师，做一名高考政策解读者提供了案例分析和应对策略。

2023年3月，组织高（完）中备课组长、骨干教师10人，前往浙江省镇海中学学习借鉴在新高考、新课改、课堂教学改革、班级管理、教育科研等方面的先进经验和做法，进一步增进了对新高考生涯规划和选科走班的认识，学习到了外地先进经验，使腾冲新高考有章可循，有序推进。

2023年3月，腾冲市10所高（完）中共31名校领导赴会泽县茚旺高级中学参加“破局·创变——三新背景下县域高中高质量发展暨拔尖创新人才培养交流会”。通过聆听专家讲座，参训教师更新了拔尖创新人才培养的理念，明确了高中教育高质量发展更多的新路径。

2023年9月，腾冲市10所高（完）中共19名校领导到临沧一中参加新高考背景下普通高中学校高质量发展的教学教研及班级管理实施交流分享会。学习了专家分享的“选课走班实施策略，新高考背景下基于核心素养的课堂教学改革，新高考背景下教学管理经验分享，新高考背景下学校管理及优生培养”。

2024年2月24日至3月9日，分5期组织共953名高中教师到保山参加保山市2024年普通高中“新课程、新教材、新高考”专题培训。目的是提升高中教师对新高考政策、核心素养及新教材使用的理解和应对能力，推动客套教学转型，提高教学质量。

2024年3月14日至17日，组织各高（完）中学校校长、副校长39人，到昆明安宁市参加保山教育研究院组织的赴昆明“新课程、新教材、新高考”综合改革专题学习。

2025年4月9日至29日，组织全市高中阶段共19名一线教师赴陕西师范大学，参加由云南省教育厅主办的2024年中小学幼儿园国家级培训计划——“云岭教师发展协同提质”一对一帮扶培训项目。该项目将通过省内外集中培训、专家入校诊断、送培到校以及线上选学等多种形式开展。

2025年4月11日至12日，参加了由云南教育出版社与云南新华书店联合举办的2025年高考备考研讨会。此次研讨会以新高考、新教材、新课程的要求为背景，结合云南省教育教学的实际情况，深入探讨了新高考命题的趋势变化，旨在科学、有序、高效地推进新高考备考工作。腾冲市共有10名高考学科教师参加了此次活动。

2025年4月11日至13日，组织各高（完）中学校共27名校长、副校长及年级组长，到昆明安宁市安宁中学，参加“人工智能背景下的拔尖创新人才培养”主题研讨会。会议以人工智能教育为核心，构建以人为本、技术赋能、创新驱动的教育生态。遵循教育和人才成长规律，利用人工智能推动创新教育，引导学生处理好人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新精神和解决实际问题的能力。鼓励学生参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与技能，以满足新时代创新型人才培养的需求。

2025年4月19日至21日，为深入贯彻落实全国教育大会精神及《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》的要求，保山市教育体育局积极推进高中教育多样化优质发展，全面提升教育质量，特举办保山市高中教育多样化优质发展研讨会。腾冲市由教体局局长带队，成员包括分管教学教研的副局长、教育教师发展中心主任、高中学段负责人，以及各高（完）中校长、分管教学教研的副校长、教科室主任等共计23人，到保山参加此次培训活动。

2025年5月6日至8日，根据保山教育研究院的安排，派遣了1名教研员参加由重庆市教育科学研究院主办、重庆市南岸区教师进修学院承办，四川省、云南省、贵州省教育科学研究院协办的“2025年西南三省一市地理学科联合教研活动”。活动在重庆市第十一中学举行，主题为“思政引领下的AI赋能中学地理课堂教学跨省联合教研”。

二是邀请专家驻地培训。市教育体育局高度重视教师的专业成长，为了进一步提升教师队伍的专业素养和教学能力，特别邀请了多位国内知名教育专家和学者，进行为期数周的驻地培训。这些专家不仅在教育理论方面有着深厚的造诣，更在教学实践上有着丰富的经验。他们通过专题讲座、示范教学、互动研讨等多种形式，为腾冲市的教师们带来了前沿的教育理念和教学方法。在培训期间，教师们积极参与，与专家们深入交流，共同探讨教学中的难点和热点问题，有效提升了自身的专业素养和教学水平。

2022年7月30日，腾冲市2022年教育高质量发展校长专题培训暨第五期校长论坛活动，邀请了省科院方贵荣院长在线上给腾冲高中校长授课，方院长主要围绕“三新的主要内容，实施三新的问题，推进三新的建议”做培训。通过学习，我们明确了普通高中培养的目标；明确了核心素养内涵；同时邀请了东北师范大学的专业教授做课程改革的专题讲座，让我们明确了课程教学目标由育分、育能、育人的过程转变。

2023年6月11日，中国关心下一代工作委员会教育中心生涯教育专业委员会副主任兼秘书长、北京师范大学教育培训中心“励耘好校长”核心专家黄秀英做“温馨高考—生涯教育”的专题讲座，进行生涯规划培训

2023年12月15日至17日，2024年1月5日至7日，国家教育行政学院承担的云南省2022年中小学幼儿园教师国家级培训服务项目高中语文、数学、英语、物理四个科目在腾冲举办，通过外聘专家讲座、课堂教学，研讨交流等方式，更新教师理念，植入在新课改背景下，教师新的教学方式。

2024年9月28日至29日，成功承办了“三新背景下西部县域高中发展研讨会”，邀请了8名全国知名教育专家开展讲座，来自全省各地州900多名教育工作者共襄盛举，受到高度赞扬。

2025年2月17日至23日，举办腾冲市2025年春季学期高中学段教师的“小学期”培训。本次培训采用线上与线下相结合的方式，面向全体高中教师展开。培训内容将重点聚焦于“三新”课改相关主题，包括《基于生成式人工智能的教师专业发展》以及《新课改背景下教学评价：以学生为中心的评价变革》等重要议题。

2025年3月18日，下发通知，组织各学校高中教师参与云南省教育厅“助研云边”在线教研活动。通知要求各学校积极组织教师参与，并及时总结在线教研活动的经验和收获，将学习成果有效转化为教学实践，以推动课堂教学改革，提升教育教学质量。同时，教师应将优秀教学案例、教学设计、教学反思等成果在教研共同体内进行分享与交流，以促进教师间的相互学习和共同进步。此次活动自3月29日开始，至5月23日结束，共分为8期。每周五下午，云南省教育公共服务平台“教师研修”专栏邀请各学科专家组开设直播间，以直播专题讲座为主，辅以网页互动答疑的形式开展在线教研活动。截至5月23日第8期结束，腾冲市共有3564人次高中学科教师参与了此次教研活动。具体参与情况如下：高中语文929人次，高中数学817人次，高中英语905人次，高中物理432人次，高中历史481人次。

2025年4月11日至13日，组织参加了在保山教育研究院举办的“保山市2025年普通高中学科命题种子教师能力提升培训”。此次培训的主题为“素养导向下的普通高中学科命题设计与实践”，旨在提升教师在学科命题方面的专业能力。培训地点在保山教育研究院。腾冲市59名学科教师及教研员参加了此次培训，涵盖高考9门学科。

三是自主研修理论学习。市教育局为教师的自主研修理论学习提供了丰富的资源和平台。教师们利用业余时间，积极投身于各类教育理论的学习，不断提升自身的专业素养。教师们阅读最新的教育理论书籍，观看优质的教学视频，参与在线研讨，不断拓宽知识视野。腾冲市教师的自主研修理论学习取得了显著成效，为“三新”工作的深入推进奠定了坚实的基础。

2023年7月29日至8月6日，开展“三新”背景下教学改革暑期全学科教师培训，专家由腾冲市学科带头人骨干教师担任，各学科围绕课标要求、“依标扣本”的课堂教学实践、教材变化、作业设计、课堂教学评价等进行深入的研讨和交流。

2023年9月至11月举行高中9个学科三新课堂教学技能竞赛、解题能力竞赛活动，遴选优秀选手参加保山市11月29日—12月1日课堂教学技能竞赛和解题能力竞赛活动。通过竞赛探索三新背景下的课堂教学应该怎么上，课堂存在哪些问题，怎样解决。通过试题研究进一步明确三新高考的方向。

2023年10月10日至25日，组织高考9门学科一轮复习有效课堂竞赛，市教育体育局共遴选出54名教师参加保山市2024届高三一轮复习有效课堂竞赛活动：各参赛教师以教学目标为导向，围绕教学目标展开一系列教学活动，合理运用现代教学资源和手段，将课改和教研实践中摸索到的经验进行了充分展示，突出了“三新”背景下课堂教学：自主、探究、讨论、合作、展示的氛围，体现了“求真、务实、创新”的教学思想。

2023年10月17日至18日，市教育体育局组织开展了2024届高三9个学科高考真题说题比赛复赛活动，遴选9名优秀选手参加2023年11月4日保山市组织的高考真题说题比赛。通过竞赛，进一步加强教师对历年高考真题的研究，重视试题研究在教学中的导向作用，进一步提高教师的试题讲评能力，提高课堂教学的针对性、有效性和前瞻性。

2024年2月17日，市教育体育局召开2023年秋季学期期末高中教育教学质量监测分析暨2024届“三新”背景下的高考复习备考研讨会。对2023年秋季学期高中三个年级期末考试质量进行分析，客观总结一学期来我市高中教育教学工作的得与失，精心谋划本学期工作的思路与举措，为2024届“三新”背景下的高考复习备考导航，及时优化调整教学策略，推动教学质量的稳步提升。

2024年5月30日，督查并收集各高中“三新”常态研讨课9门学科资料，集中压缩汇编。

2024年8月5日，迎接保山教育研究院为进一步查找普通高中在“三新”工作中存在的问题和短板，积极探索“三新”背景下的学校管理转型与教学变革策略，提升全市普通高中教育教学质量，开展的普通高中教学教研工作调研工作，组织各学校材料，形成汇报文本。

2024年9月27日，对腾冲五中、腾冲民中、文星中学进行了2025届高三9月份复习备课调度，听一节常态课，与学科备课组进行复习备考相关情况交流，了解复习展示课开展情况，试题研究情况，集体备课情况以及复习进度、存在问题困难等。

2024年10月8日至15日，举行了腾冲市2024年高中学段青年教师教学技能竞赛复赛。各学校自行组织初赛后，每学科推荐2名教师，共125名选手、63名评委参加了复赛活动，获得一等奖的18名教师将代表腾冲市参加保山决赛。

2024年11月13日，在腾冲一中举行了腾冲市第三届教学常规管理现场观摩推进会，各高中学校共31名管理人员现场参观，相互交流，共同探讨。

2024年11月15日，云南省2024年普通高中学业水平选择性考试腾冲调研座谈会在腾冲一中举行。以省招考院高翔院长为组长的第一调研组，采取座谈交流、随机访谈、问卷调查、随堂听课等形式，为稳妥推进2025年新高考首考平稳落地云南深入了解普通高中教情、学情。

2024年11月15日至17日，腾冲八中承办了与云南师范大学附属中学的联合教研活动。此次活动聚焦于语文、英语、物理、化学、地理及生物学六个学科，旨在探讨新课程标准下的高效教学策略。云南民族中学和保山市第一中学也派员参与，共同促进教师间的交流与合作，推动腾冲地区教育事业的协同发展。

2025年1月17日至18日，组织腾冲市310名高三教师参加了保山市2024—2025学年普通高中上学期期末质量监测的师生同测活动。其中，99名教师的成绩被评为优秀，174名教师的成绩达到合格水平。

2025年3月5日，组织教研员及学科中心教研室主任对保山市的《构建“保有优教”体系推进教育强市实施意见》等五个方案进行深入学习贯彻、研究，并提出相应的修改建议和意见。

2025年3月6日，组织教研员、学科中心教研室主任以及部分学校骨干教师，对2025年1月高考适应性测试的六门选考科目试题进行深入分析、研究与讨论，提出反馈意见，并汇总后上报保山市教体局。

2025年3月17日，《腾冲市普通高中2025年春季学期教研工作计划》正式编制并下发。该计划以保山教育研究院的相关计划为蓝本，通过强化组织引领，深化统筹协调，进一步细化教研内容，明确责任人，并实现流程化管理，旨在将教研工作具体化，提升其可操作性。

2025年3月26日至28日，组织37名教师参加保山市2025年高三适应性考试师生同测。

2025年5月21日，组织开展腾冲市2025年中小学青年教师教学技能竞赛活动。本次竞赛在腾冲市第五中学举行，涵盖高中语文、高中数学、高中英语以及高中思想政治四个学科。共有29名参赛选手、34名评委老师以及38名观摩教师参与其中。各学科竞赛总分前两名的选手将获得推荐资格，代表腾冲市参加保山市级决赛。

2025年6月4日，组织高中教师参加2025年云南省基础教育“好课堂”教学展示暨课例遴选活动。其中，腾冲市的7名教师将代表保山市参与云南省“好课堂”教学展示活动，而另有32名教师将参加省级“好课堂”课例遴选活动。

四是送教新高考9门学科。为全面落实《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》以及《云南省教育厅关于做好新高考9门学科送教工作的通知》等文件要求，保山市教育体育局牵头组织，保山学院自2023年12月起，开展了新高考9门学科送教工作的教师培训。

2023年12月9日，组织参加了由保山市教育体育局、保山学院组织开展的新高考9门学科送教工作教师培训。此次培训主题为“三新”背景下的高中教师教育教学能力提升。其中，腾冲五中承办高中语文培训，腾冲一中承办高中数学培训，腾冲八中承办高中英语培训。腾冲市共有6名讲课教师以及72名参会教师参与了此次培训。

2024年3月30日至31日，组织108名高中教师、4名送教教师到龙陵县第一中学参加由保山市教育体育局、保山学院组织的开展的2024年新高考9门学科第一轮送教活动。活动围绕第一次省统测，分学科开展试卷分析和质量分析；2024届高三年级分学科开展第二、三轮复习备考研讨。

2024年4月9日至10日，组织参与2024年新高考9门学科第二轮送教工作。本次活动主题为课堂诊断、课例研修及课后研讨。其中，腾冲一中承办高中思想政治、高中历史科目；腾冲八中承办高中物理、高中生物科目。腾冲市共有81名高中学科教师参加了此次送教工作。

2024年4月17日，保山市教育体育局、保山学院组织开展了2024年新高考9门学科第二轮送教活动。此次活动在腾冲一中、腾冲八中举行，共组织了48名高中教师和3名评委老师参与。送教科目包括数学、英语、地理、化学，主题为专家示范课与课堂诊断。

2024年8月12日至14日，组织了103名高中英语、物理、历史教师以及7名主讲教师，前往保山一中参加2024年新高考9门学科第三轮送教工作暨2025届高三复习备考研讨会。主要活动内容：市外备考名师专题讲座；一轮复习研讨课；专题研讨；复习备考经验交流。

2024年8月15日至23日，组织223名高中语文、化学、思想政治、数学、生物学、地理学科教师以及16名主讲教师，在腾冲一中参加2024年新高考9个学科的第三轮送教工作暨2025届高三复习备考研讨会。主要活动内容：市外备考名师专题讲座；一轮复习研讨课；专题研讨；复习备考经验交流。

2024年10月23日至25日，组织各高中学校27名评委教师、25名参会教师以及18名课赛选手，在龙陵一中参加2024年新高考9门学科第四轮送教活动暨2024年下半年基础教育青年教师教学技能竞赛市级决赛。腾冲市参赛选手表现出色，共斩获7个一等奖和7个二等奖，获奖人数及获奖率均位列保山市首位。

2025年2月28日至3月2日，保山市2025年度新高考9门学科第一轮送教工作暨2025届高三二轮复习备考研讨会在腾冲举行。具体安排：腾冲一中的会场将进行数学、物理和历史学科的研讨；腾冲五中负责生物学科；腾冲八中负责英语和地理学科；民族中学则负责语文、化学和思想政治学科。出席本次会议的人员包括：保山市各县、市、区教育教师发展中心相关负责人、高中9门研讨学科专职教研员，以及全市高完中（含民办）2025届高三9门学科备课组长和高三骨干教师。腾冲市共有144名高中学科教师参加了此次会议。

2025年5月7日至9日，保山学院2025年新高考九门学科第二轮送教活动暨保山市2025年4月普通高中大教研活动在腾冲市成功举办。此次活动由益群中学、腾冲五中、腾冲八中、民族中学和文星中学五所学校联合承办，涵盖九门学科的教研交流。参与此次活动的人员众多，来自上海市闵行区第三中学的学科专家，楚雄州、保山教育研究院、腾冲教育教师发展中心的教研员，以及各校一线学科教师，共计311人次积极参与。其中，腾冲市有166人次教师参会，讲课教师达120人次。

截至目前，共有1153人次的腾冲高中学科教师受益于保山学院新高考9门学科的送教工作。具体数据如下：语文学科154人次，数学学科168人次，英语学科167人次，物理学科106人次，化学学科102人次，生物学学科107人次，思想政治学科115人次，历史学科116人次，地理学科118人次。此外，共有183名教师担任评委或讲课专家参与了送教工作。

（三）学情精准细把握，因材施教助成长

一是精准把握学情。2025届学生将迎来首届新高考，新高考将采用“3+1+2”的考试模式。据2025年5月16日统计结果：2025届高中毕业生5435人，其中物理类学生2453人，历史类学生2982人，历史类学生比物理类学生多529人。物理类选科4种组合：物化生组合1610人；物化政组合230人；物化地组合544人；物生地组合69人。历史类选科3种组合：历政地组合2838人；历生地组合143人；历政生组合1人。2026届高中毕业生5438人，其中：物理类学生2735人，历史类学生2703人，历史类学生较物理类学生多32人。物理类选科4种组合：物化生组合1618人；物化政组合310人；物化地组合634人；物生地组合173人。历史类选科2种组合：历政地组合2616人；历政生组合87人。2027届高中毕业生5418人，其中：物理类学生2932人，历史类学生2486人，物理类学生较历史类学生多446人。物理类选科5种组合：物化生组合1759人；物化政组合246人；物化地组合856人；物生地组合70人；物政地组合1人。历史类选科组合2种：历政地组合2449人；历地生组合37人。

二是适时组织参考。2025年1月3日至5日，云南省举行2025年新高考适应性测试。腾冲市5753名高三学生参测，其中物理类考生2621人，历史类考生3132人，共设置193个正式考场。2025年3月26日至28日，2025年4月27日至29日，组织高三学生参与保山市2025年高三复习诊断教学质量检测。自2025年5月19日起，组织各高中学校及一职校综合高中高一、高二年级学生参加保山市2025年春季学期的期末质量监测。期末统测定于7月3日和4日举行。据统计，高一年级共有5338名学生参考，其中选考物理的有2892人，选考化学的有2650人，选考生物学的有2021人，选考思想政治的有2649人，选考历史的有2446人，选考地理的有3356人。高二年级共有4961名学生参考，其中选考物理的有2475人，选考化学的有2322人，选考生物的有1727人，选考政治的有2757人，选考历史的有2486人，选考地理的有3116人。

三、下步工作

在今后工作里，市教育体育局会紧密围绕政协《关于进一步加大“三新”教育高质量发展的建议》提案，开展以下四方面工作：

（一）直面问题破瓶颈

市教育体育局将以提案中的教学教研、教师队伍培训、学生生涯规划指导、课时安排、课程内容、赋分制、人才培养模式等方面建议为突破口。深入调研分析，结合本市教育实际情况，制定切实可行的改进方案，逐步优化教育教学体系，努力提升教育教学质量，为学生提供更优质、更符合其成长需求的教育服务，推动本市教育事业朝着更加科学、高效的方向发展。

（二）靶向发力强整改

市教育体育局将聚焦“三新”高考改革，组织、引领教研机构和各学校。一是不断深化教学研究。推动应用性项目研究，举办学术研讨。依托实验学校举办成果展示，搭建学术平台，引领新课程实施方向，开发特色课程，利用大数据提升教学效率，培育优质课例。二是注重高考准备。落实生涯规划，构建协同指导机制。介绍高考相关信息，提供咨询帮助，做好选课走班指导，加强班级管理，完善综合素质评价系统。三是加强志愿指导。提供个性化建议，注重实效性，普及报考志愿知识，提高报考意识和能力。

（三）守正创新提质效

市教育体育局会持续推行经实践证明行之有效的工作方式与制度。一是调研调查制度。通过入校走访、问卷调查等方式，了解各学校在实施新课程、新教材、新高考过程中的实际情况，收集一线教师的反馈，掌握他们面临的困难和问题。二是实时调度制度。按《腾冲市“三新”工作推进情况调度会会议规划》，以季度为单位定期召开调度会，实现每季度调度各高中学校“三新”工作推进情况，做到有目标、有计划、有方案、有落实、有督查、有考核、有反馈、有整改、有汇报。三是督导检查制度。采取“四不两直”的方式，对市直校园及民办学校进行实地检查和督导工作。

（四）创新赋能开新局

市教育体育局积极推动教学方法的创新与研究，鼓励教师探索多样化的教学模式，并充分利用现代技术，如在线平台和虚拟实验室，以丰富教学资源，提升教学效果。同时，加大对教育科研的投入，支持课题研究，培养教师的科研能力，促进教育理论与实践的深度融合，为教育发展注入新活力。通过与企业和科研机构的合作，引入前沿技术和理念，开展人工智能和编程教育，培养学生的创新思维与实践能力，以满足时代发展的需求。此外，改革教育评价体系，重视学生综合素质的评估，引导关注学生的全面发展，营造创新教育的良好环境。通过举办各类教育创新竞赛和活动，为学生提供展示平台，激发他们的创新热情，为教育事业的持续发展奠定坚实基础。

感谢你们对教育体育工作的关心和支持，请你们今后一如既往地支持我们的工作。

腾冲市教育体育局

2025年6月12日