3月29日—3月31日，明光镇组织开展心理健康素养提升工程第二阶段培训，86名培养对象参训。

第一阶段培训初显成效，第二阶段培训聚焦提技能展开，紧扣“为什么”，增强学习动能，从社会大环境、学校环境、心理健康工作开展的现状出发，持续深入认识心理健康工作的重要性和紧迫性。紧扣“怎么学”，提升学习质量，不断优化学习方法，带着目标学、带着问题学、带入实际学，学习借鉴、消化吸收心理健康的新理念、新思想、新方法，用科学的理论和方法指导心理健康管理实践；紧扣“怎么用”，检验学习成效，坚持把成果运用作为检验学习成效的重要标准，力争通过自身“小改变”汇聚群体“大能量”，通过培训“小切口”取得社会“大效应”，实现培训一批、带动一批、服务一批。

结合第一期培训学员反馈和现实工作需要，本期培训在延续第一期理论知识的基础上做了拓展提升，邀请保山市第三人民医院党委书记、保山中医药高等专科学校心理中心主任围绕儿童青少年情绪障碍早期识别与干预、药物治疗心理疾病的相关常识及康复注意事项、 中小学生常见心理问题及自我调适技能提升、心理危机预防干预及应对策略四个主题开展专题培训，增添了心理健康团体辅导内容，课程安排更加紧凑，内容更加丰富，形式更加多样。

在心理健康团体辅导中，老师就团体辅导实践的核心知识作解读，指导学员进行科学的分组和热身活动，围绕“心理困扰”主题开展充满感情的小组讨论并分享经验做法。讨论由浅入深、循序渐进的引导学员剖析真实的心理困扰，继而调动大家对克服困扰、促进心理成长科学方法的探索。现场氛围热烈，学员直面内心、不吝分享、亮点纷呈。

“经过两期培训，最明显的变化是能够直面自己的内心、增强了对他人的同理心，我将力争做到学用相长、知行合一，在开展未成年人保护、控辍保学、居家养老服务等工作实践中发挥心理学知识的效用。”麻栎社区党总支副书记段登兰说道。

明光镇高度重视辖区各族群众心理健康关心关爱工作，致力心理健康素养提升工程队伍培养打造，旨在通过培训，全方位、多层次、系统化提升辖区教师、医生、镇村干部心理健康理论素养和实践运用能力。接下来，明光镇将力争转化学习成果、展现实际成效，认真开展心理健康管理实践，推动各社区、各学校心理健康咨询辅导站点实体化运行，赋能健康明光提质增效。