过去的一年，中心校始终以学校内涵发展为目标，以建设“品牌学校”为主线，以严格规范各项管理制度为保障，以“立德树人”为核心，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，办人民满意的教育，坚持教育创新，注重优化育人环境，积极构建书香校园、节约型校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高我镇教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务。全镇教育工作在县教育局和腾越镇党委、政府的共同领导下，在全体教育工作者的辛勤努力下，基础教育呈现协调、持续、健康发展的良好态势。

一、基本情况分析

腾越镇2014年度有各级各类学校39所，在校学生15021人。其中，初级中学3所，共40个班级，在校学生1822人；小学35所，246个班，在校学生10276人（含1所民办小学，在校生206人）；镇属幼儿园1所，在园幼儿1903人,48个班；乡村幼儿园8所、21个学前班、共1020人；全镇在职在编教职工737人(初中教师145人，小学教师558人、幼儿教师34人)截至12月30日全镇退休教师共有643人。学校占地面积362445平方米，建筑面积99388平方米，危房面积24303平方米。

二、一年工作总结

（一）抓实干部管理，提高队伍素质

高素质教师队伍是高质量教育的基本条件，是实施素质教育和办好让人民满意教育的核心保障，针对全镇教师队伍结构不合理、老龄化、编制严重紧缺的现状，提高教师队伍的素质成为日前当务之急，为此，中心学校从深入扎实开展干部管理入手，着力提高教师队伍素质。为了提升校园管理水平，本学年中心校以党的群众路线教育实践活动为核心，以创教育强镇和和谐文明校园工作为抓手，从管理者和管理体系两方面入手，发挥管理实际功效，提升管理水平。学校的管理人员主要由行政队伍、德育队伍和教学队伍三支管理队伍组成。中心学校及时组织召开校长、教学副校长和德育副校长专题例会，从管理者层面统一思想，明确方向，不断提高他们的管理水平和决策能力。各学校通过推行每周例会制度、业务学习制度，积极为教师提供培训进修的途径，搭建理论和业务学习的平台。一年来，中心学校分别组织了12次党的群众路线教育实践活动专题学习会和多次的校（园）长和副校长会议，认真组织学习党的十八大精神、十八届三中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神等，通过学习使教师牢固树立“以德育人”的思想。与此同时，进一步强化“校风、教风、学风”建设，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。

（二）抓实制度规范，优化学校管理

中心学校在学校管理上，一直秉承民主科学的管理理念，重视听取各方面的意见，尊重学校，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合，谋求量化管理与定性评价相统一。根据规范化学校的要求，结合教育局对各乡镇中心校要求和腾越镇实际主要做好了以下几方面工作：

1、进一步完善了《腾越镇小学幼儿园目标管理考评方案》、《腾越镇学科带头人和骨干教师管理方案》、《腾越镇履职晋级考评方案》、《评先推优方案》、《绩效工资分配方案》等各项管理制度，各学校也结合学校实际制定和完善了相应的各项管理规章制度，不断规范学校的管理，认真落实管理工作的细节，充分发挥层级管理的作用，确保学校各项政策措施落实到位；

2、坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，执行学校重大问题的集体研究决策制度，特别是学校在大宗购物、基建等方面一直坚持集体研究并请上级部门把关或招标加以解决，确保管理过程阳光化、公平化。充分利用教代会制度，保证民主管理实施。开好教代会，广泛集中教职工的建议，实现学校决策民主科学化。特别是关系到教职工切身利益的问题，更要通过教代会集体讨论研究决定，有效促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。

3、充分利用社会资源，促进学校健康和谐发展。定期召开由家长代表、学生代表、社会代表、教师代表组成的座谈会，听取各方对学校工作的意见和建议，认真记录并加以分析落实。组建家长委员会、设立教工之家、校长信箱，为教职工、家长、学生提供反映意见和建议的平台，形成学校、家庭和社会的教育合力，促进学校和谐发展。

（三）抓实德育工作，加强未成年人思想道德建设

中心学校始终坚持“育人为本，德育为先”的理念，以“立德树人”为核心，培育和弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，力争把学生培养成为“品德高尚、人格健全”的人。一年来，一是加强德育工作的检查指导评估，积极开展交流活动，树立德育工作先进典型，促进学校德育工作管理规范化；二是将养成教育作为德育工作的重点，将其融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯；三是大力弘扬中华优秀传统文化。继续推进《弟子规新解》课程与品德课配套教学，结合“书香校园”活动的要求，加强经典诵读，力争用中华民族创造的精神财富来以文化人、以文育人；四是认真组织开展好社会主义核心价值观教育、法制教育、安全教育、理想教育、责任教育、感恩教育、诚信教育、环保教育、节俭养徳等主题教育。做到月月有主题，周周有活动，注重体验代替空洞说教，充分发挥活动育人功效。五是重视学生全面发展。充分利用课堂与兴趣小组相结合的方式，全方位开展好琴棋书画教学活动。7月20日—8月3日，与“多伦多大学支教中国行”在中心小学联合举办夏令营活动，来自腾越镇20所小学的150名孩子度过了一个愉快的假期。六是重视家庭教育工作，逐步推动家长学校办学水平的提高。在组织全镇一年级和六年级家长培训的基础上，以《家庭教育价值偏离及应对策略研究》这一省级实验课题为契机进行研究尝试有针对性的家庭教育培训。七是针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题，特制订了《腾越镇中心学校师生心理健康教育实施方案》，组建了一支兼职心理健康教育教师，并组织相应的培训和指导，为师生心理健康成长、心理问题自纠等创设情境、搭建平台，提高其心理健康水平。八是结合《腾越镇中心学校创建国家卫生县城实施方案》要求，积极做好相关工作，培养学生公共卫生意识，改善育人环境和促进卫生教育长效管理。

（四）抓实教研工作，提升教育科研水平

中心学校牢固树立“科研兴校、校兴科研”意识，努力为教师营造群研氛围，采用走出去、请进来，校际相互交流等方式，提高教师教研教改水平。一是中心校积极安排教师外出学习，一年来，中心学校安排外出学习132人次，老师们带回来了先进的教育理念和优秀的改革经验，有效促进了我镇教育教学改革和教师专业发展，一大批骨干教师、教学能手脱颖而出；二是密切校际间的交流，为教师教学研究搭建了平台，一年来共组织联校教研活动44次，参与活动教师达1225人次，有效促进了教师的自我完善和提升；三是有效组织专题培训，中心校组织了15次校本培训，参训人数达3575人次，有新调入教师常规培训、一年级新生、六年级毕业生家长培训、小学数学改版教材培训等；四是积极参加和开展各级各类竞赛活动，国家级赛课获特等奖1人、省级一等奖1人、二等奖1人、县级说课比赛一等奖2人；五是扎实开展课题研究，市级十二五规划课题已结题6个、即将结题17个，正在实施的国家级课题1个，省级课题5个。多数学校都能把学校存在问题作为研究课题，通过实验研究培养了教师的研究意识，提升了腾越教育的教科研内涵；六是教科研工作点面结合，本学年重点抓小学数学课堂有效性研究，中心校以省级课题《乡镇中心学校整合资源提升校本教研有效性策略研究》实验研究为平台，把所有小学分成5个组，分别由城区六所学校分片指导，开展了20次专题研讨活动；七是积极为学校现代化教育装备争取项目，一年来共计申报薄改装备项目学校8所，立项6所。坚持指导学校普实工作的开展，组织科学教师技能培训活动；八是督促、指导学校电教工作的开展，充分利用远程教育资源开展常规教育教学活动，应用薄改项目设备定期收看中国教育电视台空中课堂等节目，丰富学校教研活动。通过不同形式的技能培训、学习、交流和研究，教师的教学方式和学生的学习方式发生了根本变化，学生实践操作、合作交流、自主探究等良好的学习习惯日趋形成，在教学中，教师不仅注重学生知识、技能的培养，更注重学习过程、情感、态度、价值观的形成，还重视信息的获取和设备快捷应用的培养，不断提高课堂效益，教育教学质量稳步提升。

（五）抓实安全工作，构建平安和谐校园

安全工作是学校工作有序开展的前提和保障，也是创建“平安校园”的一项长期工作。中心校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。一是制度落实到校，责任落实到人。学年初中心学校与各中小学幼儿园签订安全工作责任书，学校与班主任、任课教师签订责任书，做到职责清楚，责任明确，达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局；二是加强环境卫生安全管理。我们加强对学校食堂、宿舍和教学区的卫生管理，定期做好校园的灭蚊虫工作，积极做好卫生安全知识的宣传，刊出相关的专题板报，定期进行清洁消毒，确保师生的身体健康；三是加强安全教育培训。定期开展师生安全疏散演练，并通过各种演习，防止遇到突发事件时能够紧急疏散，学校无小事，处处有安全。各学校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，向学生宣传防水防电、地震、交通等“四防”方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识；四是加强学校门卫管理，严格实行外来人员登记制度，加强学生纪律、日常行为管理，加强教师值日工作，在教学区、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。节假日还安排学校领导轮流值班，确保学校财产不受损失。2014年6月由镇综治办牵头到城区小学及小西中学开展了禁毒宣传活动；2014年9月洞山完小被评为县级“平安校园”；2014年12月县交警大队到中心小学、永乐完小进行交通安全宣传教育；2014年12月城区八所完小申报了“无邪教校园”；中心小学被评为“创建卫生县城示范学校”；中心学校被镇党委政府评为本年度“护林防火安全先进单位”。

（六）抓实工程建设，改善办学环境

腾越镇党委、政府把教育摆在优先发展的战略地位，本年度安排预算300余万元资金投入学校建设、教学设备配置和教师队伍建设。一年来，已完成初步验收工程十项，建筑总面积9281平方米，投入资金1553.22万元。其中朝阳完小食堂330平方米投资70万元；洞山中学学生宿舍、食堂建筑面积6221平方米，投资914.8万元；热海、火山、里仁、黄坡、友谊、洞小食堂1625平方米，投资311.4万元；洞山中学公租房建筑面积1105平方米，投资230万元；一完小大门及门卫室投资27万元。在建设的学校五所，主要涉及学生食堂、师生宿舍及相配套的附属工程。单体建筑物六，总建筑面积3990平方米，同时完善盈水完小地面硬化，运动场、大门、厕所，田心完小围墙改造，民族完小篮球场新建等附属工程，主体和附属工程计划总投资1277.7万元；规划建设工程学校六所，凤山完小撤并搬迁新建工程（镇政府纳入储备项目，县教育局已安排项目资金229.9万元），哨上、上寨撤并新建上勐连完小工程，山河完小新建教师宿舍，中心分布新建综合楼，洞山幼儿园新建项目，热海幼儿园新建项目，规划项目在三年内逐年实施，预计投入3490.5万元。

全镇中小学幼儿园建设项目完成后，对学校的教育和管理工作产生积极的推动作用，为全镇基础教育的均衡、持续发展奠定了更加坚实的基础。

（七）抓实宣传工作，营造优质育人环境

一年来，腾越镇中心学校宣传工作领导小组为进一步加大腾越教育发展的宣传力度，本着围绕教学抓宣传、抓好宣传促发展的宗旨，鼓实劲、求实效，对促进学校发展、树立腾越教育形象起到了积极的作用。全镇通讯员、信息员队伍，通过培训活动，开辟了教学课题研究、师德建设、安全教育、创卫校园、体育活动、学校建设等专题，并利用网络、橱窗、黑板报等形式大力宣传学校工作。宣传工作的开展不仅提升了校园文化内涵，提高了学校知名度，还真实、客观地反映腾越教育发展的趋向，受到了社会、家长和上级领导部门的称赞。

截至2014年12月，中心学校宣传工作在34名通讯员和信息员的共同努力下，投稿共计180余件，报上级宣传部门79件，采用稿件68件，并于2014年3月被腾冲县教育局宣传办授予“教育信息宣传工作先进单位”称号。

（八）抓实营养餐工作，确保食品安全及资金管理规范

自2012年3月1日实施营养餐工作以来，领导高度重视，将此项工作作为学校头等大事来抓。一是健全机构，中心学校成立了腾越镇营养改善计划领导机构，明确了各自的职责，制订实施方案，并以镇政府的名义下发到各学校，要求各学校按方案要求结合学校实际落实到位；二是制度落实，中心学校有计划的召开专题会议，传达上级相关会议精神，积极参加上级专项培训，认真组织营养餐工作人员上岗培训，分别从食品安全、食堂卫生、资金管理、台账记录等方面做了统一要求，统一制作管理制度和公示栏展板，对实施过程中出现的一些问题共同商讨解决。自实施营养改善计划以来，开展了多次营养餐管理员培训；三是过程专项督查到位，营养改善计划工作小组成员经常到全镇所有实施学校进行督促指导，对表册填写及登记、食品安全卫生、资金管理、从业人员、档案资料等情况进行逐项检查指导，发现问题，及时整改；四是中心学校及各学校结合实际制定相应的营养餐配餐方案和食品安全应急预案，以保证学生营养和应对各种安全事故的发生；到目前为止，营养改善计划工作已做到规范、有序开展，确保了这一项惠民政策的有效落实。

三、存在问题

随着教育形势的不断发展和教育改革的不断深化，基础教育也随之出现了一些新的困难和问题。

1、学校的办学理念、办学思想、办学目标是学校发展乃至全部工作的导航。部分学校由于缺乏明确的办学理念、办学思想和准确的目标定位，缺乏学校持续发展的战略眼光，至使工作重心偏移，自主发展地位不突出，盲目性和随意性的现象依然存在，名校、优质学校的特色不够凸现；

2、部分校长素质和教师队伍素质还有待提高。部分校长管理能力较低，没有开拓创新精神，学校管理不够规范，忽视教师思想政治工作，缺乏向心力和凝聚力，各项工作显得非常被动；

3、教师的职业道德、职业意识需要加强。部分教师缺乏爱岗敬业精神，缺乏危机感、紧迫感，不学习、不反思，观念、方法、知识在退化，这与新时期对教师的要求形成了巨大的反差；

4、社会和家长对教育的需求愈来愈高，办学水平与社会发展的要求还有一定差距。城区学校的优质教育资源还需大量扩充，以实现区域性均衡发展，薄弱学校办学水平需要大幅度提高，农村学校办学条件改善后，亟待提高教育教学质量；

5、教科研的深度不够，教学研究成果没有充分的应用到教学实践中，部分学校还没有认识到教科研的重要意义。

回顾过去，信心百倍，展望未来，充满希望。在新的一年里，机遇与挑战并存，希望与困难同在，摆在我们面前的任务仍然十分艰巨。中心校将在党的十八届三中全会精神和习近平总书记重要思想指导下，以党的群众路线教育实践活动为依据，带领全镇教职员工以饱满的工作热情，昂扬的斗志，扎实苦干，积极进取，努力开创腾越镇教育工作的新局面，走出一条具有腾越特色的教育之路。