为筑牢未成年人暑期安全防线，切实提升少年儿童识别与应对学生欺凌的意识和能力，近日，云南师范大学蒲公英普法团队腾冲分队（法学与社会学学院滇腾弘法实践团）6名志愿者走进天成社区幸福学堂暑期托管班，开展防范学生欺凌专题普法宣讲，将鲜活的法治课堂送到社区孩子身边。

针对托管班儿童年龄跨度大、认知水平差异明显的实际情况，实践团创新采用分组并行授课模式：6名志愿者分为两个小组，每组3人，同时开设两场宣讲课堂，分别面向4—8岁低龄儿童和9—12岁学龄少年。两组结合各自受众的认知特点，量身设计两套主题PPT课件，实施分层化、差异化的精准普法。

在面向4—8岁低龄儿童的课堂上，志愿者以趣味绘本故事为载体，通过“小熊被欺负”的情景导入，将不同类型的欺凌行为形象地比喻为“欺负小怪兽”，生动讲解身体欺凌、言语欺凌、孤立排挤和网络欺凌四种表现形式。借助卡通图片展示、情景设问和现场抢答互动，引导小朋友区分日常玩耍打闹与恶意欺凌行为。课堂重点传授“自我保护魔法三步法”——大声说不、赶快离开、告诉家长，并反复向孩子们传递核心观念：被欺负不是自己的错，遇到伤害不要隐忍沉默，要勇敢地向家长和老师求助。课程尾声，全体小朋友共同宣誓争做“安全小卫士”，在仪式感中强化自我保护意识。志愿者致力于将生硬的法律知识转化为孩子们听得懂、记得住、会使用的实用工具，获得社区工作人员的一致好评，也赢得了小朋友们的热情参与。

面向9—12岁少年的宣讲课堂则更注重法理结合与现实联系。志愿者围绕肢体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌四大类型展开系统讲解，结合《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款，明确学生欺凌的法律定义，纠正“只是开玩笑而已”的认知误区。课程拆解真实生活场景，向同学们阐明起侮辱性外号、抱团孤立他人、在网上传播恶意信息等行为均属于欺凌范畴。志愿者重点阐释欺凌行为对应的法律后果，破除“年龄小就不用担责”的错误观念，引导同学们找准自身定位：学会保护自己，不当欺凌受害者；约束自身言行，不做欺凌施暴者；遇到同伴遭受欺凌，不冷眼旁观，及时向成年人求助，争当维护校园与社区友好环境的“法治小卫士”。

两场课堂现场氛围热烈，孩子们积极举手答题、踊跃分享想法。志愿者用通俗易懂的语言，将晦涩的法律条文转化为儿童能够听懂、记忆和运用的知识，让反欺凌观念入脑入心。

此次天成社区幸福学堂暑期托管班普法实践，是滇腾弘法实践团扎根基层、开展青少年法治宣传的一次具体行动。下一步，云南师范大学蒲公英普法团队腾冲分队将继续立足法学专业优势，深入社区和基层，开展形式多样的未成年人普法志愿服务，将法治力量延伸至少年儿童身边，守护青少年平安充实度暑假，为未成年人健康成长筑牢法治屏障。