清水镇民族联谊完小现有6个教学班，学生146名，9位教师，在职党员6人。学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，将党建工作与学校“幸福教育”理念深度融合，紧紧围绕学校“让教师幸福地工作，让学生健康地成长”的办学理念，以党建引领幸福教育贯穿整个教学过程。

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以红色阵地建设作为党建融入校园文化建设的切入点，深入挖掘学校红色文化元素，打造以“四个一”红色阵地，一廊（党建教育长廊），让学生认识党，了解党，心向党，让红色文化扎根新时代的儿童少年心中；一道（党员先锋示范道），让党员亮明身份，树立形象，充分发挥先锋模范作用；一室（打造一个红色班级教室文化)引导广大少先队员“明理、增信、崇德、力行”，感受党的伟大成就；一角（创设一个红色区角），设置一个红色书屋等形式让学校每一棵树、每一面墙、每一个细节都彰显文化

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学校党支部坚持以红色教育促立德、以擂台打拼促成才，使教师自觉融入“成长—成才—成功”三部曲。一是激活“红色引擎”建设担当有为的教师队伍，学校党支部以红军精神塑造每一位党员的党性，要求党员教师争做教学能手、学科带头人，积极承担高质量的竞赛课、示范课，在教育教学过程中党员教师带头挑重担扛困难，带头教双班，带头搞教研等。二是红色基因厚师德。开展读红色经典，看红色电影，唱红色歌曲，讲革命故事等系列活动，培养筑牢教师的红色情怀。三是学校完善内部管理制度，

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活动育人、润物无声。近年来，学校党支部深入贯彻习近平总书记“真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子”的嘱托，根据年龄特征，充分发挥党建带队建作用，组织学生开展了一系列爱国主义教育活动，将红色文化教育贯穿于学校教育教学中。

一是结合本校红色资源，采用“七红育人”工作模式。看一本红色书籍；讲一个红色故事；跳一支红色舞蹈；看一部红色电影；唱一首红色歌曲；写一篇作文；说一句承诺。二是着力开展红色实践，实现外化于行。坚持开展“弘扬红军精神，我们在行动”系列研学旅行。组织学生利用周末和节假日到司莫拉当“小红星”志愿者，培养校园红色文化解说员；组织学生参加社区生态环保活动，争当“环保小卫士”，进行生态环保宣传；组织学生开展祭扫烈士墓活动；利用重阳节、春节等传统节日，组织学生为老人做一件力所能及的事，争当“小雷锋”。三是传承红色基因，缤纷社团风采。学校的课后延时社团以鲜明、丰富的“红色”文化为主题开展红色社团活动。鼓号队社团：吹响红色号角，争做时代少年；绘画社团：笔下五彩缤纷，绘就红色故事；导游社团：以唇枪舌剑，忆峥嵘岁月；书法社团：墨染妙笔生花，书写光辉历程；阅读社团打造了红色书屋，定期开展红色经典诵读和亲子阅读活动，交流读书心得；竹竿舞社团培养了学生同心协力、永不言弃的竞争精神。四是绘制家长地图，用红色文化促进家校共育。全校教师定期对所教学生逐一家访，并在家访中宣传学校的红色文化，让红色精神浸润学生家风。

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学校是教师和学生思想教育的主阵地，课堂是向学生传播知识的主渠道，红色是初心不改，是信仰坚定，是革命的颜色，更是奋斗的颜色。一是抓课堂教学体系。一方面，以思政课程为指引，以红色文化课程为主线，发挥学科课程在红色文化传承中的“润物无声”育人功能，打造学科教育与红色文化元素相融合的学科课程。如美术学科传承红色文化，将红色元素融入到教学中，让红色氛围浸润课程。二是红色游戏课程。一颗初心，打造“红色引擎”工程，党支部集众人之智，践行“以游戏为基本活动”的理念，将红色故事与红色游戏相结合。丰富多彩的红色游戏，引导孩子在生活与游戏中感知体验红色文化。三是“红色阅读”课程。通过读红书、讲红色故事、摘抄和习作等形式，引导学生丰富语言积累，发展思维，增强阅读能力，弘扬英雄精神，传承优秀文化。四是“红领巾”课程。学校精心组织“寻·迹”——红色研学课程，

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。清水镇民族联谊完全小学党支部将以红色领航，多措并举，推进全员育人、全过程育人、全方位育人，为“幸福教育”筑牢根基。